Experiencia IPEM N° 92. Curso Sintonía Escolar: la radio como herramienta pedagógica

Abstract

Esta actividad fue programada para generar un espacio donde los estudiantes puedan comprender y producir textos orales y escritos con una participación efectiva en diversas prácticas sociales de oralidad, lectura y escritura, a travès de la radio escolar. En todo momento se tuvo en cuenta las "expectativas (del alumno), los antecedentes, concepciones de la vida, las relaciones con los otros, la imagen que tiene de sí mismo y aquella que quiere dar a los otros." (Charlot, 2006: 117 en SPIyCE, 2014: 5). Por todo ello, se decidió trabajar con los formatos dramatizados de la radio: el sketch y el radioteatro; y además con los formatos de opinión para lograr una producción dramatizada radial que será emitida en la Expociencia de la escuela.